一、教学目标
1.学生能够了解运球急停、急起在比赛中的作用和运用时机，85%的学生学会该动作并且能够运用。
2.通过分组练习，学练结合，发展力量、协调、灵敏等素质，提高身体的控制能力。
3.在练习过程中形成勇敢、果敢、顽强、坚韧的意志品质，感悟获得成功的乐趣。
二、教学重难点
【重点】
手控制球的能力，脚步动作的质量。
【难点】
手与脚的协调配合。
三、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入
情景导入：现在我们请两位同学帮助老师完成一项任务，一位同学运球从三分线进攻，另外一位同学防守阻止进攻，其他同学认真观察运球同学运球时的动作，好的，任务结束，大家有没有发现当运球者被防守时，运球队员会突然停下来，然后为了突破防守又会突然开始运球，是的，就是篮球运动中的急停、急起技术，今天我们就来学习这项篮球技术。
(二)准备部分
1.游戏—运球接力
方法：以小组为单位，运球通过10米的跑道，到终点折返绕回，击掌交接下一名成员，再次进行运球折返跑，以此类推，先完成的为获胜组。
规则：不允许出现带球跑现象，必须在自己的跑道内完成。
2.徒手操
伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
(三)基本部分
1.复习正面上手传球
(1)示范
正面示范和侧面示范
(2)动作要领
准备姿势：采用稍蹲准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。
手型：手触球时，两手应自然张开成半球形，使手指与球吻合，手腕稍后仰，拇指相对，小指在前;传球时用拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球，无名指和小指在球的两侧辅助控制出球方向，两肘适当分开，自然下垂。
迎球：当球接近额前时开始蹬地、伸膝、伸臂，两手微张，从脸前向前上方主动迎击来球。
击球：击球点应保持在额前上方约一球远，击球部位一般在球的后下方。
用力：传球主要靠伸臂力量，与下肢蹬地力量的协调配合，通过球压在手上使手指手腕产生的反弹力将球传出。击球后身体重心随击球动作前移，全身放松呈准备姿势状态，准备下一个击球动作。
(3)易犯错误及纠正方法
易犯错误
①传球手型不好，影响传球效果。
②击球点过高或过低。击球点过高是因为传球时两臂近似伸直;击球点过低主要是肘关节过于外展所致。
③上下肢传球时用力不协调。
纠正方法
①反复做徒手练习，建立正确动作概念，体会正确动作。
②反复做原地抛接球练习，逐渐体会正确手型和正确击球点，练习熟练以后，将球抛离身体，通过快速移动，人至球下将球接住。
③多做简单抛传动作，体会传球正确动作和全身协调用力。
④传球时固定击球点后，肘关节应自然下垂。
⑤合作学习，相互观察动作，不断改进动作。
组织教学：组织学生在规定场地练习，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方。
2.新授课动作示范
提问：老师在运球的时候急停和急起的身体重心变化是怎样的?
学生回答：一个向前一个向后。
组织教学：分列式
3.讲解技术动作
动作要点：运球急停时，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。运球急起时，重心前移，蹬地短促有力、手拍球的后上方。
4.练习
(1)徒手练习跨步急停、变向跑，主要解决熟练问题。
(2)原地单手前推后拉运球，体会按拍球的部位，提高手控制球能力。
(3)看信号急停急起练习，主要培养抬头运球习惯，反应能力。
(4)追逐练习，两人一组并排站立，一人徒手做急停急起，另一人运球追逐对方相应做急停急起。练习对抗中的急停急起能力。
5.教师选出优生进行展示，师生进行自评、互评。
6.辅助教材素质游戏接力——背竹篓
方法：学生分成4个小组，在距离20米的两个端线处，采用蹲距背球前进的方式达到终点交换球，下一个成员再将球用同样的方式运回，每组成员都要轮一次，先完成的为获胜组。
要求：注意安全，按要求完成。
7.展示排球“自传—自垫—自扣”组合动作。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、预计负荷
练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。
五、场地器材
篮球30个、排球20个、标志带4条、录音机1台、磁带2盒、篮球场。
六、课后反思
