018 怎样文化立班——仰望星空，脚踏实地
在区教育局一次校长工作会上，我受邀做了一个班级文化建设的班主任工作交流。
★ 仰望星空，以情怀滋养情怀
电影《不问西东》第一个故事发生在1923年，讲的是陈楚生所扮演的吴岭澜，是清华大学的理科生，印象比较深的是梅校长对他讲的话：“人把自己置身于忙碌当中，有一种麻木的踏实，但丧失了真实。”吴岭澜问：“什么是真实？”校长说：“你看到什么？听到什么？做什么和谁在一起？有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔，也不羞耻的平和与喜悦。”吴岭澜不解，直到泰戈尔访华演讲，看到台上的老师笃定而又自信，听到泰戈尔关于真诚的演讲，才释然明白，转去学文。
我总在想，一个教书匠与一个教育家到底有多大的差别？教书匠只是忙忙碌碌，而教育家一定是在忙碌的工作中“有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔，也不羞耻的平和与喜悦。”这也许就是所谓的教育情怀吧。
1.梦回春秋，羡慕孔子。
如果能够穿越时空，我最想去的是孔子的春秋时代。孔老夫子的教育生涯一定很幸福。弟子三千，贤人七十二，有成就感；没有文理分科和高考，没有职称评定和岗位竞聘，也不需要买房还贷，幸福指数高；整个社会尊师重教，没有学生拿刀砍老师，有安全感。
可是我回不到春秋，也当不成孔子。我只是一个在青山区已经工作了二十五个年头的普通教师。我始终有一个愿景——在我退休之前能够看到，青山区的所有孩子在家门口享受最好的教育。
2.教育的产业化不可能培养出钱学森，教育的功利化也不可能产生牛顿。我以为，高中生活不能只有考试和分数，还应有快乐和成长。
3.有人说，生活不能只有眼前的苟且，还要有诗和远方的田野。因为只有怀揣梦想并能为之不懈努力的人，才能走得更远。作为教育人，只有努力学习，认真思考，才能滋养自己的教育情怀；只有把“人”的培养放在第一位，建设有品位的班级文化，才能滋养学生的情怀，提升学生的核心素养。
优秀的班级文化可以涵养学生的身心，让学生受益终身。
★★ 脚踏实地，用智慧做好细节
1.确定一个明晰的思路。班级文化建设的内容很多，包括班级标识文化、环境文化、制度文化、行为文化、课程文化和家校合作文化等，做什么不做什么，先做什么后做什么，做到什么程度，什么比较容易完成，什么比较困难，这些问题班主任必须心中有数，因班因生制宜，不要贪多求全，一味追求“高大上”，要统筹安排，有序进行。
基本流程：
（1）暑期军训期间，向全体学生“公开悬赏”，征集班徽设计方案。同时，征集班名。
（2）开学第一周，收集学生班徽、班名设计方案，利用班会时间进行全班投票，产生班徽班名。对中标者给予现金奖励。
（3）开学第一周，提出班歌征集意见，可以原创、改编或者搬用。原创的难度很大，改编歌词相对容易。赵宇辰同学自告奋勇，拿出了《鸽子》的改编歌词。我听了之后，感觉有点软绵绵，要求全班学生推荐励志的歌曲作为改编范本。最后确定以《骄傲的少年》为范本，继续由赵宇辰改编歌词，实习老师进行加工整理最后定稿，确定歌名就是班名《追风少年》。同时，我为学生们推荐了一首英文班歌《你鼓励了我》。我告诉学生：不论是迎接新高考还是人生路上，我们都需要家人、老师、同学和朋友的鼓励，鼓励伴随着我们每个人一生。
（4）开学第二周，在班名、班徽的基础上，请学校美术老师帮忙设计班旗图案，彩印班徽，制作班旗。校运会入场式上，其他班级打着同样的无字红旗，只有4班高举自己的班旗，学生们的自豪感油然而生、不言而喻。
（5）开学第二周，直接提出班级精神+班训，并对学生进行解读。
班级精神：自信——不一样的我、不走寻常路；
自主——自主学习、自我管理、自主选择；
自律——管理好自己的习惯；
自强——对父母和班级有责任、对国家与社会有担当。
班训：奔跑，永不停歇；奔跑，超越自己。
（6）开学第一周，提出制订手机使用班级公约的设想。正好两次发现一名男生课间玩手机，于是请他起草手机使用公约。第二周，草案出来后，全班学生讨论，提出修改意见；在家长群里征求家长意见；修改后，正式稿在家长群里进行公示一周，正式实施。媒体进行了报道。
2.充分尊重和发挥学生的主体作用。学生是班级文化的建设者，也是班级文化的享受者。相信学生，高手总在学生中。
3.充分调动学生家长的积极性。家长的理解、支持和参与至关重要，不可或缺。今年我的几位同事找我要学生设计的班徽图案，说是孩子的小学班主任布置的任务。调动家长的积极性不是给家长增添负担。
4.精心设计班级活动，打造班级“文化名牌”。班级文化的建设，不仅仅只是画出来的班徽班旗、喊出来的班名班训、唱出来的班歌，更应该是开展内涵丰富形式多样的班级活动。
已经开展的班级活动：每天晚自习前5分钟学生才艺表演、双班长竞选并组阁、每天早上的晨跑、制订《手机使用班级公约》、指导学生接受媒体采访等。
准备开展的班级活动：成立家委会，倡议建立家长励志基金；组织武大游学；感动四班年度人物评选活动。
5.做好班级文化的宣传工作，也是班级文化建设的重要组成部分。创建家长QQ群和班级微信公众号；借助媒体的力量。首先是向学生进行宣传；其次是家长；然后是校内外。
