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《十二生肖》教案

内容来自用户:黄琳

活动重难点:掌握十二生肖的排序。活动准备:《找朋友》碟片、十二生肖头饰、识字卡、幼儿用书。活动过程:1.做健康操,谈话导入。新的一年已经到来,小朋友们也长了一岁,请举手告诉老师你几岁了?属什么呢?(个别提问)有哪个小朋友知道爸爸属相?请你用声音和动作表演出来,让其他小朋友猜一猜。2.出示挂图,讲解十二生肖。引导幼儿初步认识属相动物和其相对应的汉字。师:大家看这十二种动物,就是我们所说的十二生肖。我们一起来数一数,看看它们分别是什么动物吧?进行连线游戏,这些属相是我们的祖先很早就发明的,每个动物代表一年。那谁来告诉老师今年是什么年?今年生的小朋友属什么呢?3.讲故事,引出十二生肖歌。那么请小朋友看看,这么多动物谁排第一呢?它又为什么会排第一呢?这里呀还有个故事。听完了故事小朋友只知道老鼠排在最前面,

那么后面的动物怎么记呢?我们来一起学习这首儿歌。十二生肖儿歌小老鼠真神气,个头不大排第一,牛第二,虎第三,兔子第四跑得欢,龙第五,蛇第六,马排第七不落后,羊第八,猴第九,小鸡后边跟着走,狗排十一汪汪叫,小猪最后来报道。4.引导练习,教师出示识字卡,让幼儿猜猜后面一个动物是什么?5.游戏结束:“找朋友”。游戏规则:将幼儿分成两队,一队幼儿戴动物头饰,另一队

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小班语言:十二生肖教案

内容来自用户:山都挡

活动名称:《十二生肖》(语言)小班

活动目标:1.了解十二生肖所包括的动物名称及其特点,知道属生肖是中国风格2.语言来表现十二生肖动物的各自特点,用语言大胆与人描述的能力

3.培养幼儿的表现力和观察力,学会观察抓住对象的特点

活动准备:十二生肖的图片、声音、及其动态影像等。

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活动过程:

一节奏活动,集中幼儿注意力,激发幼儿学习兴趣

师:,你在哪里(拍手打拍子)

生:张老师,张老师我在这里(拍手打拍子)

师:,你在哪里(拍手打拍子)

生:张老师,张老师我在这里(拍手打拍子)

······

师:哎哟!我忘了,今天我还把我的们请来跟小朋友们来玩呢,咦?他们去哪了?淘淘,淘淘你们在哪里

(播放猴子的声音)

师:他们来啦!小朋友快猜猜这个声音他是谁(小朋友自由猜测)好了,下面有请我的们!

(播放图片和音乐)

师:小朋友们他们是谁呀?对!他们有一个共同的名字——十二生肖!

二模仿学习——“学一学,练一练”我要和我的新朋友聊聊天,玩一玩

1.十二生肖的故事播放《十二生肖》的

师:哎哟!原来是这样他们当上了我们的守的。对了,小朋友们,你们都是属什么的?那我们就先把它(兔)请上来!

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