1999年属兔的今年考试,1999年出生的2022 年运势

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1999年属兔的今年考试

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每年高考,最吸引人的话题应属作文,至于数学这门基础学科,则往往被忽视。有人戏称这是因为作文谁都能说上两句,数学可不是人人都会,甚至可以说是大多数人都不懂。

这当然有道理,但另一方面,也是因为相比语文在语言上的生动,与大众媒体的天然契合,数学显得冰冷枯燥,似乎无从谈起。

今年似乎有点例外,按照《中国教育报》的说法,这次高考数学科试卷落实高考内容总体要求,“聚焦核心素养,突出关键能力考查”,“试题突出数学本质,重视理性思维”,同时“设计真实问题情境,体现数学的应用价值”。

999年属兔的今年考试,1999年出生的2022

微博热搜截图

高考数学的趣和美,为教学内容提供了一种新思路

有几个例子可以看出这一点,比如新高考Ⅱ卷第4题以北斗三号全球卫星系统为试题情境,设计立体几何问题,考查考生的空间想象能力和阅读理解、数学建模的素养。

乙卷文、理科第17题以芯片生产中的刻蚀速率为原型,设计了概率统计的应用问题,考查了考生对于平均数、方差等知识的理解和应用。

此外,新高考Ⅱ卷第14题的答案是的,给不同水平的考生提供了充分发挥自己数学能力的空间,在考查思维的灵活性方面起到作用。

这些变化基于一种整体思维,即改变相对固化的试题形式,增强试题性,减少死记硬背和“机械刷题”现象。

人们过往对于“机械刷题”的诟病,不仅仅因为它对考生造成的巨大负担,更因为它与现实脱节,以及因脱节产生的价值观偏差。

而数学,处处体现着逻辑之美,也是众多科学的基础,但学生认为数学枯燥而无用并非没有原因,因为无论是刷题还是考试,都难以让人见到它的美。

这也是此次高考数学题破天荒冲上热搜背后的动因——人们惊喜地看到,原来高考数学也能这么生动、有趣,既考查了理性思维,又涵养了人文底蕴。

高考作为国民最重视的之一大考,除了要承担选拔人才的作用,其试题内容的导向更是有鲜明的风向标意义。很显然,“突出数学本质,聚焦核心素养”这个高考数学的出题思路,对于当下教育内容也是一种路径上的指引。

当然,高考试卷的改变和对应试的导向作用会是长期过程,并非一年之功。数学试卷对核心素养、理性思维和应用能力的偏重,也需要很长一段时间才能潜移默化地成为中学教学里的新思维。

这不能限于数学,也应是其他学科努力的方向。比如语文,在简单的“提炼中心思想”、“总结段落大意”之外,也要想办法让学生领略到语文的美,培养语感;又比如英语,它应该成为我们 世界的方式,而非成为“哑巴英语”……

摒弃功利思维,让基础学科成为认知世界的思考工具

在这个过程中,学生与家长也应摒弃一些陈腐的功利观念,不要以“有用无用”衡量基础学科。

因为“有用无用”,很多时候并非一时半刻就看得到。

还是以数学为例,数学对学生逻辑体系、科学思维的建立,有着基础性的关键作用。

在现实中,无论是学、经济学、物理学、化学、信息学、建筑学,还是其他各种领域,都无法离开数学。

对于个人来说,即使买菜时不会用上一元二次方程,即使日后工作与科研、与计算无关,数学仍是人生一块重要基石。

这是因为数学具备简洁、直接和齐整的特性,是一种真正独立的语言。掌握这种语言的过程,就是思维训练的过程。

在面对生活中各种事务时,人所需要的理性思维,其实正是建构于数学基础之上。正如古希腊哲人毕达哥拉斯所言,“万物皆数”,对于每个人而言,数学都是认知世界的思考工具,而不只是一门考试。

值得一提的是,这次高考数学的另一个受益者应属语文。因为对应用性和综合能力的强调,对考生的阅读理解能力提出了更高要求,也正应了那句老话:“数学离不开阅读,数学是一门语言”。基础学科,缺一不可。

上了热搜的高考数学,让我们看到了未来教学内容的一种新思路和新可能。从考试到课本,呈现给学生的知识都可以是活泼有趣的、结合现实的,而非机械、孤立、无趣的。

□叶克飞(专栏作家)

编辑:陈静 实习生:叶可慧 校对:

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