自强不息
1914年正值世界大战，全球都处在动荡不安的环境中，而中国刚刚经历了辛亥革命没多久，虽然两千多年的帝制被推翻，但由于袁世凯的存在，人们并没有感受到胜利的喜悦，广大底层老百姓就在这样在反复无常的环境下过着苦不堪言、愚昧麻木、得过且过的生活。
如何改变这个落后国家，如何让麻木的国民觉醒，是摆在所有“思想先驱”面前的共同难题。而此时学校作为思想文化启蒙的前沿阵地就尤为重要。
在北京城的西北一角有一个刚刚成立并且改名没有多久的学校，它的名字叫“清华学校”，后来的名字叫清华大学。这一天作为第二任校长的周诒春告诉同学们，他为大家邀请来了一个重要嘉宾，希望大家能够好好听讲。而这位嘉宾就是近代思想启蒙大师梁启超。
梁启超在清华大学第一个礼堂“同方部”做了精彩的演讲，这则演讲的题目就是《君子》。在演讲中，梁启从中华上古奇书《易经》出发，深刻解释了“君子”的含义。让广大同学清楚得明白了扛在自己肩上的重担，从那以后，清华大学校训成为了八个字“自强不息，厚德载物”。
短短八个字却折射出了梁启超的对孩子们的希望，对整个中国的希望，他希望这些青年人能够肩负起改变国家命运的使命。所谓少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲！
事实证明，这些年轻的学生没有辜负他的期望，在那个麻木不仁的年代，这群“少年”成为了启发民智，宣传新思想，与封建势力作斗争的中流砥柱，成为了新文化运动中的主力军，而“自强不息”的精神，也刻在了中国人的骨子里。
民智的觉醒，让这个国家发生了翻天覆地的变化。可惜，这一年梁启超不知道在湖南第一师范学校，有一个为中国前途和命运上下求索的“学子”，也不知道这名学子视他为自己的第一“偶像”，更不知道他将彻底改变这个国家的命运，真正的为普天下处在泥潭中挣扎的穷苦老百姓再造一个崭新的中国。
在那个“黑暗”的年代，有良知的“知识分子”成为了拯救中国的最后一根稻草。
厚德载物
时间一晃，百年之后，我们来到了21世纪。在现代化的今天，教育被赋予了新的“内涵”，教育关乎着一个国家未来的发展和命运，更关系着一个民族的兴亡沉浮、崛起复兴。国家发展需要人才，而培养人才的摇篮就是教育，也许有人会说国家只需要高等人才，跟九年义务教育、幼儿园关系不大。其实，错矣。
先不说知识体系是一点点积累起来的。其次，对于九年义务教育最重要的任务不是在教书而是在育人，是在给祖国的花朵浇根，是在告诉他们“自强不息，厚德载物”，是让学生拥有家国天下的情怀。首先，让学生能够树立正确得三观，先做人后做事。这就是国家为什么一直提倡素质教育，而不是一味地追求纸面上的高分的原因。
在笔者上学的那个年代，“德智体美劳”全面发展一直是学校对学生们提出的要求，而在这个五方面，“德”是排在第一位的。
总之在中学时代，不仅仅是让学生汲取文化知识，更重要的是培养学生团结互助、友好和睦、尊老爱幼、诚实守信、热爱祖国的思想品德。这是一种对青少年“精神世界”的培养。
如何让学生养成良好的思想品德？关键就在于老师，我们要拥有一支高素质的教师队伍，然而现实中，有些老师表现出来的素质却还没有普通人的高。
前段时间，大连一位幼师在某社交平台上发表了自己的“想法”。内容大致有3点，一是希望大连疫情一直持续；二是希望30个孩子全被感染；三是看到家长们被孩子折腾自己就很高兴。真难以相信这句话是从一位老师口中说出的，这样的老师会让家长们放心吗？
曾几何时，老师是人们最敬重的职业之一，老师和家长之间也没有多么仇恨。有时候看到这些没底线，毁三观的事，笔者都会反问自己，随着文化水平的普及，人们的素质到底会增还是降，难道素质和文化水平没有关系？这不可能。
对于这位95年的“小姑娘”，笔者想说，干一行爱一行吧，既然已经选择了老师这个职业，那就要付出足够的重视爱，对得起自己的良心，对得起自己的薪水更要对得起这个称号。不知道，为何这么光荣的使命，到了你的身上，却成了一种负担？估计当初选择这个职业时，并没有人把刀架在你脖子上，去逼你选择老师这个岗位。
既然选择了就要爱岗敬业，这是对职员最基本的要求，何况老师这个神圣而光荣的职业呢？在当下，行业中能占用“德”这个专属称呼的，不就是“老师”和“医生”吗？
个人认为，师德作为一个老师的第一要义，比起知识水平更要重，尤其是你面对的是一群没有形成三观，甚至完全不懂人事的孩子们。老师的一举一动都会影响到他们，所谓“为人师表”就是这个意思。包括父母老师在内的所有人，都可能在他们幼小的心灵埋下“邪恶”的种子。