很多家长认为，成绩是判断孩子优秀不优秀的最重要的标准。以现行的基础教育评价标准看，成绩的确非常重要，成绩好的学生，如果其他方面有一些欠缺，不影响大多数人对其“优秀”的定位；但成绩不好的学生，即便某些方面很优秀，也很难得到人们的广泛认可。
可是，我们发现身边有不少小时候成绩很好的学生，长大后默默无闻；也有一些小时候成绩一般的学生，长大后成为领域强者。事实上，孩子以后有没有出息，关键看3点！成绩好不好是次要的。
第一点：性格
按照专业的讲法，性格有很多类型，比如理智型性格、情绪型性格、独立型性格、顺从型性格等。笔者认为人的性格非常复杂，不能以某个专业类型概括了之。我们不能因为某个孩子在某些情况下表现得很理智，就把他（她）归为理智型；在某些情况下表现得情绪化，就把他（她）归为情绪型。
我们不对孩子的性格进行归类，不代表性格没有优劣。大多数情况，性格的优劣，普通人是能看出来的。如果孩子从小表现出认真、专注、热情、大方、善良等，说明其性格很好，这类孩子天生具有一种吸引人的魅力，身边的大人和同龄人都喜欢他们；他们对自己比较自信，对新生事物充满好奇；他们积极主动、友好热情、纯真温厚；他们能集聚优质资源，以较快的速度走上人生巅峰。
第二点：情商
情商是一个非常复杂又没有精确说法的概念，我们通常讲的情商，主要指个体处理人际关系水平，它与性格有一些关系，但又不完全由性格决定，性格好的人情商不一定高。
高情商的人，既有很强的心理承受能力，能调控自己的情绪、客观地看待世界，又能准确地揣测出他人的动机、心理，并可以做出适当地回应。高情商的人可以对身边发生的事物做出准确地判断，能站在别人的角度想问题；他们人缘好，大家都愿意为他们提供帮助。因此高情商的人比较容易走在同龄人的前面。
第三点：意志力和执行力
要想在某个领域取得成就，强大的意志力和执行力是必不可少的。一个拥有强大意志力的人，会自觉地确定奋斗目标，且对实现目标有着巨大的决心，他们不畏失败、不惧挫折，跌倒了就会马上爬起来。
执行力是完成预定目标的操作能力，对个人而言就是战斗力。执行力不够的人，目标定得再低，也不见得能完成；而执行力强的人，因为能按时按质按量完成任务，战略目标很快就能实现。
意志力和执行力相辅相成、互相促进，有很强意志力的人才会具有很强的执行力；而强大的执行力又会让个体的意志更坚定。
需要强调的是，成绩排在次要位置，不是说成绩不重要，只是家长不要太看重孩子当下的成绩，不要把成绩当作判定孩子是否优秀的唯一标准。父母仍需要关注孩子的成绩变化，鼓励孩子不断提升学习成绩，帮助孩子纠正不良的学习行为。
孩子不断提升学习成绩的过程，就是锻炼意志力和执行力的过程。父母要引导孩子合理控制自己的注意力、情绪和心理状态，和孩子一起拟定科学的学习目标；要抓住孩子进步的点点滴滴，用策略的方式激励孩子，让孩子发自内心地认同学习。当个体的情感因素被彻底激发起来，他（她）的意志力和执行力就会变得更强大。
除了意志力和执行力，个体的性格和情商也可以通过后天的努力进行一定程度地改善。尤其是那些还处在成长发育期的孩子，他们的性格并没有定型，而是有很强的塑性，家长如果抓住了窗口期，会让孩子的性格向好的方向发展；家长如果不闻不问，孩子或会变得更加孤僻、消沉。
举个简单的例子，孩子性格有点内向、沉默寡言，家长可以创造条件，想办法让孩子多与同龄儿童接触，帮助孩子融入群体。与此同时，家长在与朋友聚会时也带上孩子，家长与朋友之间的谈笑风生，孩子不只看在眼里，也会受此影响慢慢做出改变。
不过话说回来，倘若孩子的性格古怪到离谱的程度，比如极度消沉或过度愤怒，且不受控制，父母就应该寻求专业人士的帮助，越快越好，千万不要马虎对待。
与性格、情商、意志力和执行力相比，成绩是次要的，但性格好、情商高、意志力和执行力强的孩子，成绩一定不会差。
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