傍晚的时候，陪着孩子在外面散步。
路过小区中心的草坪时，看到一个6岁的小姑娘在一旁的空地上跳绳，旁边站着她母亲。
小姑娘跳得很吃力。
她把绳子从身后摇举起来，放在了前面，然后看着绳子小心翼翼地跨了过去，仿佛她面前的不是一条绳子，而是一条大水沟。
妈妈在旁边不高兴了，说，怎么这么笨，到现在为止，一个完整的都跳不起来！
那姑娘一言不发，她很紧张地弯着腰，继续从后面举起绳柄，然后把绳子甩到了前面，再像立定跳远似地一跳。
可能是太紧张，这一次，身体重心没把握好，摔倒在地上。
妈妈有点不耐烦地，上去一边搀扶，一边呵斥。
我走上前去，制止了她。
我说，别着急，你这样越着急她越紧张，就越难以学会。
“我已经陪了她一个礼拜了，我示范给她看，她也学不会。”
“可是她不是你，她的手脑协调能力怎么能和你比呢，她毕竟还小，要相信她跳得好的，但也要给她以时间。”
我安慰她说，我们家孩子以前也是这样的，不过后来适当引导一下，慢慢就好起来了。
一、临渊羡鱼
橙子上大班的时候，班上开始要求要跳绳了。
他回来跟我说，爸爸，班上的一些同学好厉害了，1分钟能跳四五十个了！
我说，那有什么关系。爸爸相信你应该也可以跳得很好。
其实，对于他跳绳的协调能力，我一开始也是没底的。
按照老师的建议，我们买了那种稍微重一点的带柄胶绳，这样孩子能比较容易感受到绳子的重心。
果然，一开始的时候，我看橙子拿着绳子不知道怎么摇，手和脚总是不知道怎么配合。
要么就踩着绳子，要么就是费好大力气才跨过一个，感觉不像是在跳绳，而是在打捞某个东西。
爷爷在一旁说，橙子你是在捞鱼吗？
橙子笑嘻嘻地，却也无奈。
当时，邻居有个小孩，比他大两岁左右，也在楼下练习，绳子挥舞得虎虎生风。
他妈妈在一旁数数，161、162、163、直把橙子看得目瞪口呆。
看着自己半天跳不出流畅的一个，橙子有点垂头丧气。
我当时在琢磨，当年这东西我好像也没有人怎么教过我，好像是突然间就会了！
记得，我五岁左右的时候，就经常坐在外婆家门口，看着大家在晒谷坪上玩耍。
那时候，大树下有人摇起长绳，一帮比我大的孩子在那欢快地跳着。
有排队闯关的，就是一个一个先后往里跳进跳出。
有些人猫着腰进去，有人仰着头进去，有人轻松地背着手进去，有人牵着手进去，当然也有初学者笨手笨脚经常被绳子绊着，然后引发一阵大笑。
也有分小组跳，三五人一小组一起闯关，在绳子摇起的弧圈里，他们默契地排成一排，有节奏地连跳着，厉害的还上百，两旁的人则边摇边数数。
绳起绳落，小姑娘的菠菜头或是麻花辫在夕阳下有节奏地晃动着，红通通的脸上堆着笑意，那画面让人觉得跳绳应该是这世界上最轻松而愉悦的事了。
看着看着，我心也痒痒的，于是也跟上去和她们一起跳，就这样，一回生二回熟，不到几天就很熟练了。
现在回想起来，这种向往感与兴趣应该是我快速学会的重要原因。
那么，同样是跳绳，我为什么不首先激发孩子的兴趣呢？
于是，那个礼拜，我每天晚上都带橙子去小区门口的西城广场溜达。
那里经常有人在跳广场舞、练轮滑、打羽毛球，偶尔也会有人在那跳绳，而且高手大有人在。
一天，我们在广场恰好碰到了一个女孩子，跳绳跳得出神入化！
正跳，反跳，翻花，速度随时变化，慢的时候，双脚轮流，胜似闲庭信步。
快的时候，绳子运转如风，脚好像不着地似的，整个人就像是被笼罩在一团雾里的感觉。
而且，她气息非常平稳，并没有上气不接下气，脸上始终洋溢着自信与愉悦，好像非常享受跳绳的这个过程。
橙子看得几乎傻眼了，可能就是这个女孩的花式跳绳画面，让他找到了一种对跳绳的无限向往。
那一刻，我在他眼里看到了渴望。我知道，我已经完成了一半的任务。
二、退而结网
接下来的一个礼拜，我们没有催他跳绳，但他非常自觉。
每天晚上，他准时下楼跳绳，而我则在窗台边，借着路灯，看着他在楼下的空地上挥舞着绳子。
记得以前一个体育老师跟我说过，小孩子在学习某项运动技能的时候，如果他已经具备了一定的体能和协调性，我们最好是不要去干扰他。
做一个远远的袖手旁观者比一个近距离唠叨的教练要好。
一天一天，我听着他绳子打击地面的声音，由断续到连贯，由缓慢到急促，节奏越来越快。
一个礼拜后，橙子已经一分钟能够跳上60多个了。
他说，他快要赶上班上跳得最好的同学了。
但是我发现，每次他都跳得满头大汗，速度并没跟上。
仔细一看，发现他有些要领还是没有掌握好。
比如说，他习惯用整个脚板着地，而不是前脚掌着地。
比如说，他主要用手臂而不是手腕在摇绳子，动作幅度过大，这样跳起来就很吃力。
我想，是时候该给他解决技术问题了。
三、点石成金
一个傍晚，我带橙子散步的时候，经过一棵树旁。
我朝着头顶发黄的树叶伸了伸手，然后跳了起来，摘了一片树叶。
橙子看我跳很高，很是羡慕！哇，爸爸，你跳得好高呀。
我说，你也可以跳很高的，要不试试？
橙子走到树下，找了个相对比较矮的树枝，先是蹲了一下，然后跳了起来，结果没够着。
我说，你试着脚后跟离地，前脚掌用力弹跳试试。他照做了，果然就够到了那树枝了。
他自己觉得很惊讶！
我借题发挥说，跳绳也一样的，试着用前脚掌用力，这样你的协调性和弹跳力会更好。
还有，两只手要靠在你的胸外侧，像一个朝外打开的八字，然后试着用手腕而不是整个手臂用力去摇绳，这样就会既轻松又快！
当时，橙子似懂非懂。
我说，你试试看，两个礼拜后，我再来看你的效果。
但是，没到两个礼拜，一天傍晚，我一回到家，橙子就兴高采烈地跑上前来跟我汇报：
爸爸，今天我体育课跳绳小比赛，我竟然拿到了第一名，我跳了138个。
两个多月左右的时间，橙子从一个都跳不好，到突破130，再到班级的第一名，这对我们来说，的确是想都没想到的。但是我们的确合作做到了。
我和他妈妈都很高兴，不是惊喜于他拿到了名次，而是，通过摸索，他完成了自我的成长，做到了最好的自己。
同样的这个秋天，就跟这个刚学跳绳的小女孩一样，又有很多幼儿园的小朋友摇起了绳子，也牵引着许多家长的焦虑的目光。
跳得快一点，再快一点！许多的家长在心里一定是这样想的。
其实，我们不要把跳绳的目的只理解为应付学校的考试。
首先，跳绳本身就是锻炼孩子身体素质的一种很好方式，也是咱们与孩子互动的一种途径，更是孩子与自我对话的一种方式。
因此，不用过于急切地让孩子成为跳绳高手。
作为父母，我们应该选择做一个伪装的袖手旁观者，引导他享受这个自我成长的过程。在我看来，享受跳绳本身的快乐，远比他考试的成绩更重要。
因为，绳子很短，就像一个人的童年，稍纵即逝；绳子也可以很长，就像它挽起的童年记忆，回味悠长……
感谢您的阅读———我是树先生，一个文艺暖男二宝爸爸，一名曾经的教育和媒体从业者，一个致力于让教育更自然的亲子教育创业者。本文亦同步于我的个人微信公众号椿树下父母学堂，如果您认可我们的价值观，请加关注，让我们与孩子共同成长！