众所周知，寓言往往会通过小故事来说明大道理，让我们从中得到有益的启示。学习了本单元的寓言故事，我们真的受益匪浅。现在就让我们一起巩固所学的知识，一起来测试一下吧！
本卷共有四大题，分别是：基础达标、教材回顾、阅读拓展、习作展台。
第一题：基础达标第1题是看拼音写词语。容易写错的字有：“小鹿”的“鹿”、“欣赏”的“赏”、“懦弱”的“懦”、“谦虚”的“虚”、“骄傲”的“傲”。因此在书写时要注意这些字的字形。第2题是为加点的字选择正确的读音。容易读错的字音有：“挣脱”的“挣”、“撒手”的“撒”、“情不自禁”的“禁”。这三个字都是多音字，要区分它们在不同词语里的读音。
第3题是比一比，再组词。其中包括“待”与“诗”、“捧”与“棒”、“虚”与“虎”、“配”与“醒”。它们都是形近字，做题时要注意它们的字形，避免写错。第4题是仿写四字词语。本题考查的是AABC式和ABAC式的词语积累，其中AABC式的词语有：津津有味、滔滔不绝、依依不舍等；ABAC式的词语有：自言自语、无法无天、不知不觉等。
第5题是看图写成语并按要求做题。根据题中的图片，我们可以发现这两个成语都是寓言故事：刻舟求剑、滥竽充数。类似的寓言故事还有：掩耳盗铃、亡羊补牢、画蛇添足、拔苗助长等。
第6题是按要求完成句子练习。其中包括给文言文句子断句和翻译、用加点的词写一句话、补充句子。文言文翻译要把重点的词语解释清楚，补充句子要联系上下文，要注意语境。
第二题：教材回顾第1题考查的是学生对本单元课文内容的理解。其中包括的课文有《池子与河流》《北风和太阳》《守株待兔》《狮子和鹿》。第2题考查的是通知的格式。规范的通知包括四部分，分别为：标题、主送单位、正文和落款。
第3题是口语交际题。本题属于开放题（主观题），答题时要围绕“服务班集体”这个话题来谈谈自己的感受。本题没有唯一的答案，言之有理即可。
第三题：阅读拓展本题分为两个部分：课内阅读和课外阅读。
第（一）部分是课内阅读，考查了课文《陶罐和铁罐》的部分内容。本题的难点在于概括陶罐和铁罐的性格特点，以及要明白人各有长处和短处，要正确地看待自己和他人的长处和短处的道理。
第（二）部分是课外阅读。短文主要讲述了一个骄傲的大公鸡因贪图安逸、不思进取，最终成为狐狸的美餐的故事。本题的难点在于第4题，我们要懂得从寓言中得到有益的启示。
第四题：习作展台本题要求写一篇有关动物的寓言故事。【思路点拨】首先，要构思出通俗简单的故事内容，通过写故事来达到说理的目的。然后，对故事内容进行认真修改，故事情节的设置关系到故事的结局。最后，检查一下自己写的寓言故事是否合情理，是否易懂。
【参考答案】（建议先答完题，再看参考答案）
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