每到期末考试成绩下来，很多家长就会惊呼：哎呀，孩子平时成绩一直考得不错，为什么一上大考就会变差，很多平时成绩不如自己家孩子的同学反而考得好。如果是偶尔出现的一次状况，并不需要特别值得注意，但是如果连续几次都会出现小考好、大考差的情况，家长就一定要注意了，孩子的学习习惯和心态一定是出现问题了。
什么情况会导致孩子经不住大考？
1、心理素质
心理素质差
几乎所有在各种大考中表现出色的孩子都是心理素质极好的孩子，发挥不好当然并不一定都是心理素质极差的，有部分是确实功底不够扎实的。心理预期太高、抗压能力太低，孩子在大考中临场发挥就会越差。所有临场发挥好的孩子，进考场时可能会稍有一些紧张，但是在答题时就会专心致志，不计成败。而临场发挥差的孩子通常是非常害怕失败，答题时无法集中精力答题，害怕遇到难题，一直心存顾虑。其结果就是稍微遇到一些需要深度思考且不能立马解决的问题时，后面的答题节奏就会被完全打乱，最后的结果就是整个考试考砸。这类孩子确实功底还算比较扎实，平时考试由于压力不大，容易正常发挥，所以考得较好。而遇到大考时，常常会患得患失，背负较多的思想包袱，因此才会出现大考紧张、分心、考砸。
心理素质差的孩子极易出现小考优秀，大考落后。
2、没学透，学习浮于表面
深度思考很重要
这种孩子多见于性格比较漂浮的孩子，才知道一二三，就明白十百千。学习并没有形成清晰的逻辑，也没有自己进行深入的思考，学习表面化、记忆化。就像卖油翁的故事，平时搞“无他，唯手熟尔”，反复重复刷题，平常的题见得都差不多，所以平时的一般考试内部出题，出题风格也不会太大差异，因此孩子感觉就像平时练题，当然考得教好。但是，一到大考出题风格和思路都可能出现一些变化，仍然依靠过去“背多分”那一套，对于稍微灵活变化的题型，这类孩子的考试很快便会显出原形。究其原因，无非是孩子学习过于表面化，对知识脉络没理清，知其然不知其所以然，学习缺乏深究的态度。孩子极易把考试当做学习的终极目标，所以孩子没有主动思考学习的习惯，只习惯填鸭式教育，喜欢搞拿来主义，喜欢死记硬背。这样的方法难以适应多样的考试，考砸也就在所难免。
学习不能搞拿来主义
不愿意、学不透知识的孩子，平时考试拿高分，换个花样大考就要现原形。
经常出现大考考砸的孩子，家长一定要提高警惕了，因为有的考试是一次性的，没有改错的机会。比如现在的中考，政策已经明确公办学校禁止招收复读生，高中也是大部分的学校被禁止大力宣传招收复读生。因此，在发现孩子有这类的问题时一定要提前解决，否则悔之晚矣。
那么如何来解决上述两个问题呢？
首先，家长要客观分析孩子大考变差到底是哪一个原因引起的，或者二者兼有。然后根据实际情况，为孩子单独制定及时纠正计划。根据我的经验，可以给大家提供一下的几个建议：
1、如果是第一种情况，目标很明确，就是要解决两个问题，一个是提高心理素质，另一个是培养孩子的专注力。心理素质的提高训练是一个长期的过程，家长要有策略、有耐心，切不可操之过急。具体的方法可以寻找一些专业的心理素质训练的教程，切不可自己胡乱实施。有条件的家长可以寻求专业心理咨询师的帮助，让专业人士协助孩子提高心理素质。一个良好的心理素质，不只是会在试卷考试中胜出，即使在面对未来人生的各种大考也会所向披靡。
另一个是培养孩子的专注力。相信很多家长都知道如何判断孩子是否有足够的专注力，如果孩子对任何事都三心二意，那孩子是一定考不上的。关于如何训练孩子的专注力，网络上有很多非常专业的文章，大家可以去网上搜索阅读。或者看一看专业训练孩子专注力的书籍，依葫芦画瓢。
专注力，从小训练
总之，这两件事情急不来，越早锻炼越好，方法用对，事半功倍。
当然除了这两种情况，家长还应该为孩子营造轻松愉快的考前氛围，切忌不要过于恐吓孩子，造成过度紧张的考前气氛，私加过多的心理压力。内在的因素是孩子的心理素质和专注力，外在的因素是环境造成的压力，只有内外兼顾，孩子才能在大考中发挥出色，考出等于或大于平时的水平。
2、第二种情况，除了要解决孩子学习方法与习惯的问题，还必须改掉孩子性格中过于漂浮的习惯。学习中要时刻提醒孩子要有深入思考问题的习惯，不要对学习浅尝辄止。凡是要多问几个为什么，比如数学或者物理、化学这样的理科，千万不要死记硬背各种公式、推论，而是要自己完全掌握：为什么会产生这个公式？这个公式如何推导出来？这个公式能解决哪些问题？应用这个公式的边界在哪里？是否还会引出一些新的推论？
勾股定理的证明方法
举个例子：勾股定理为什么会出现，孩子搞明白了吗？如何来证明勾股定理，能否自己写出完整的推导过程。勾股定理在数学中如何应用？勾股定理无穷应用吗？由勾股定理还能推导出什么新的推论吗？如果孩子在思考和弄懂这些问题之后，他就完全能够把勾股这一件事的来龙去脉弄得清澈透底，不管出题者如何考查，都不会有任何问题。这就叫知其然更要知其所以然，任你考题千万变，我自岿然不动。
学习一定要知道打破砂锅问到底
当然，有的家长确实由于自己在上学时也没有过正确的学习方法，也不懂到底什么才是正确的学习方法，那么这个时候最好的办法还是求助于老师或者外面的补习机构，专业的人做专业的事。
改掉过于漂浮的性格不那么容易，但是我们加以适当的引导总会好于完全放任。要让孩子意识到盲人摸象的危害性，不管是学习还是生活。教育孩子谦虚、谨慎、细心，不能总是见风就是雨，学点皮毛就飘。当然还有一点很重要，就是有的孩子家长给孩子过于超前补课，孩子在没有学透的情况下，重复一遍学校的课，再进行一般性的检测性考试成绩当然好于只学一遍的孩子。但是一旦学习方法和习惯对的孩子理清了思路，便会很快超越超前学习的孩子。如果放长时间来看，为什么有很多小学阶段补课较多的小孩在小学阶段成绩一直很优秀，放到初中高中难度加大后成绩就不断下滑，其核心原因就是：记忆多于逻辑思考，后来内容多了，记不住了，成绩自然不断下滑。（通俗地说：这就是死读书，最后把书读死）
学习不能盲人摸象
家长千万不要以为有些平时成绩不太好的孩子每每一大考成绩就很好是靠运气，以我多年的经验告诉你：这真不是运气，这是良好学习方法和习惯的正回馈。
学习讲究的是：方法用对，事半功倍
