河南日报客户端记者 李树华 通讯员 石青坡
2020年年底，随着全国第一届职业技能大赛圆满闭幕，郑州技师学院出征的6名选手，经过层层选拔、激烈角逐，3人以优异成绩成功跻身第46届世界技能大赛国家集训队，其中商品展示技术项目选手左金涛荣获了“全国技术能手”称号，学院竞赛团队成绩再创历史新高。作为集学历教育、技能培训、职业技能认定、就业服务于一体的综合型职业院校，近年来，郑州技师学院秉持“双高”匠才建设思路目标，借助国家大力发展职业教育东风，多措并举、挖潜增效，广搭技能培育平台，助力青年学生技能成才。
郑州技师学院大门
围绕岗位需求 确立明确的目标
在学生专业技能培养上，学院提出了“就业、竞赛、项目、产品”八字方针的工作目标，并围绕目标开展工作。具体而言，就业指以岗位需求为导向，保证学生专业技能能适应就业要求；竞赛指通过参加技能竞赛促进学生技能培养，即以赛促教、以赛促学，让学生在竞赛的氛围中训练技能；项目指摆脱单纯的虚拟的课堂教学模式，建立真实工作环境，让学生在做实际项目的过程中培养技能；产品指学生做项目时，要产出实际的产品并产生经济效益或社会效益，而不是空对空。
学校参加第46届世界技能大赛货运代理项目河南省选拨赛
搭建技能培养平台 保证学生学习效果
精品课堂培育。切实抓住课堂这个技能培训的主阵地，大力提高教学质量。先后组织40多名教师走出去参加一体化教学改革培训，100多名教师赴企业实践锻炼，抽调骨干力量集中进行课题研究，大力推进骨干教师定期示范课和青年技术骨干培养计划，着力推动教师施教能力、课堂教学质量全面提高。2019年以来，先后有30多名教师在省市技工院校职业能力大赛中获奖，3人入选郑州市青年技能大师，10多人入选郑州市青年技能工匠。师资力量的壮大带来的是课堂教学的可喜变化，同学们纷纷反映老师讲得好、很管用，大家听得进、很解渴，教学相长的生动局面已然形成。
竞赛团队带动。2018年，在第45届世界技能大赛中国选拔赛上，学院商品展示和货运代理两个参赛项目双双入选国家集训队，首次在职业教育的最高领域占有一席之位。经历强手如云的国家赛事，既让广大师生看到了技能培养上的差距，又增强了敢于挑战、勇攀高峰的信心，世界技能大赛竞赛团队由此应运而生。经过两年多的建设，目前团队从无到有、由小到大，已逐步成长为4名国赛裁判任教练、10余名拔尖人才组成的技能人才培育摇篮，其中商品展示、货运代理、网络布线、油漆装饰四个项目还被定为省级技能竞赛训练基地。竞赛团队在技能攻关的同时，通过组队帮带、成果展示、活动牵引等措施，促进技能交流、激发强能热情，较好地发挥了尖子的辐射带动作用。
学院代表队参加中华人民共和国第一届职业技能大赛
竞赛活动牵引。坚持以世界技能大赛为牵引，以技工院校教师职业能力大赛、中等职业学校学生技能大赛为主线，加强系统性针对性学习训练，引导大家在对标大赛标准、参与大赛历程中，提高专业技能、砥砺综合素质、催生骨干力量。近三年，多名师生在国家和省市级大赛中脱颖而出，先后获得各类奖项100余项，学院苦练技能、争先创优的氛围日趋浓厚。与此同时，各系也结合专业特点和学习进度，立足自身广泛开展电器工程实操、3D打印建模、美容项目比赛、服装才艺展示等评比竞赛活动，为更多师生学习交流、展示才华提供广阔舞台。在这种争先创优氛围带动下，学院教学质量不断突破，校园文化更具特色，第一次有了河南省优秀学生，第一次有了人社部奖学金获得者，广大师生增强技能、追求卓越、奋勇争先的热情被充分调动起来。
校企合作助力。着眼人才培养与市场需求的有效接轨，学院通过下企业广泛调研，及时调整专业设置，形成了以人工智能、电器工程、机械制造、艺术设计、教育服务为主体的专业群。不断拓展校企合作模式，既注重将企业师资技术引进学校，又鼓励师生走进工厂企业，积极推动专业技能与生产一线有机对接，努力实现专业设置与产业需求、教学过程与实践要求相适应。目前，学院先后与京东、格力、宇通等100多家省内外企业建立了校企合作关系，学院每个常设专业均有5个以上合作企业，在完善课程体系教学方案、培养高技能人才特别是服务学生实习就业等方面发挥了重要作用。从已就业学生情况看，岗位匹配率和企业满意度均达到85%以上，招聘规模、层次、提供的岗位、待遇均有明显提升。
学生参加第五届学生技能大赛
细化考核标准 做好技能培养效果评判
在技能教学的考核方面，学院提出了“熟、快、准、精、巧”五字标准，围绕做项目、搞竞赛、有成果、高就业等四个方面进行效果评判。五字标准中的“熟”是指技能操作要熟练，“快”是指实操速度快，“准”是指实操动作和表述准确，“精”是指技能精、产品精，“巧”是指构思巧妙。而效果评判的四个方面更是围绕专业建设的实际需要，对老师和学生提出的具体要求。做项目是指所有的专业技能培养过程都要有具体项目牵引，让老师和学生在做项目的过程中提高技能水平。搞竞赛指老师要带领学生参加各级各类竞赛并争取拿到名次，实现以赛促学，以赛促教。有成果是指所有的技能培训项目都要有成果。高就业指学生毕业后有高的就业率和高质量的就业单位。不管是考核的五字标准还是效果评判的四个方面，都是实实在在的要求，其结果以数字说话。
