一、会认的字。
设（shè）（设计）（设置）（设防）
圣（shèng）（圣人）（神圣）（圣旨）
配（pèi）（搭配）（分配）（支配）
描（miáo）（描绘）（描画）（素描）
娓（wěi）（娓娓道来）（娓娓而谈）
姥（lǎo）（姥姥）
恍（huǎng）（恍惚）（恍若）
窍（qiào）（窍门）（诀窍）（开窍）
裕（yù）（宽裕）（富裕）（充裕）
资（zī）（资料）（资金）（天资）
择（zé）（选择）（择业）（抉择）
贡（gòng）（贡献）（贡品）（入贡）
既（jì）（既然）（既往）（既而）
二、会写的字。
恩（师恩）（恩赐）（感恩）
兄（兄弟）（兄妹）（兄长）
扮（打扮）（扮演）（装扮）
境（环境）（边境）（家境）
仍（仍旧）（仍然）（仍需）
培（培养）（培植）（培育）
恭（恭维）（恭敬）（恭贺）
施（实施）（施用）（因材施教）
及（普及）（及格）（及时）
谨（谨慎）（拘谨）（谨小慎微）
谦（谦虚）（谦让）（谦卑）
虚（虚弱）（虚心）（虚荣）
慎（谨慎）（不慎）（谨言慎行）
肃（严肃）（肃静）（肃穆）
优（优秀）（优美）（优劣）
三、辨字组词。
四、词语积累。
1.近义词。
茂盛——繁盛 打扮——装饰 情趣——情调
贫穷——贫困 驰名——闻名 严谨——谨慎
庄重——郑重 信用——信誉 敬重——尊重（崇敬）
培育——培养（培植） 因材施教——对症下药
恭恭敬敬——毕恭毕敬 娓娓动听——绘声绘色
身临其境——设身处地 和颜悦色——和蔼可亲
2.反义词。
茂盛——枯萎 发达——衰败 贫穷——富裕
聪明——愚笨 敬重——蔑视 庄重——轻浮
糊涂——明白 迷惑——醒悟
引人入胜——兴味索然 和颜悦色——冷若冰霜
因材施教——一视同仁 娓娓动听——索然无味
3.量词积累。
一（位）老师 一（个）年级 一（座）亭子
4.词语积累。
八字成语：
十年树木，百年树人 前人栽树，后人乘凉
一夫当关，万夫莫开 智者千虑，必有一失
一言既出，驷马难追 千里之行，始于足下
前事不忘，后事之师
描写神态的成语：
和颜悦色 眉开眼笑 笑逐颜开 目瞪口呆
愁眉苦脸 呆若木鸡
“有~无~”式的成语：
有教无类 有名无实 有气无力 有口无心
有进无退 有备无患 有害无利 有始无终
有损无益 有头无尾 有眼无珠 有增无减
5.成语盘点。
娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜
有教无类 因材施教 和颜悦色 十年树木，百年树人
五、读一读。
子曰：“三人行，必有我师焉。”——《论语》
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——[唐]韩愈
吾爱吾师，吾更爱真理。——[古希腊]亚里士多德
六、佳句欣赏。
1.田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来：（动作描写）《师恩难忘》
2.谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫。”《师恩难忘》
3.孔子一生教过三千多名学生，其中有的学生又去教学生，培养了很多人才。孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。《孔子和学生》
七、课文主题。
《师恩难忘》记述了田老师以讲故事的方式教授孩子古典诗词，培养孩子成长的故事，体现出他巧妙的教学方法，歌颂了老师高度的责任心和敬业精神，抒发了作者对老师的感激、崇敬之情。
《孔子和学生》概括记述了孔子的重要教育思想后，叙述了孔子和他的学生子夏的一段对话后，说明了每个人都有有点和缺点，都需要向别人学习的道理。
八、单元链接与拓展。
孔子语录：
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
温故而知新，可以为师矣。
北师大版四年级上册第二单元知识要点归纳
一、会认的字。
涧（jiàn）（山涧）（溪涧）（清涧）
吟（yín）（吟诵）（吟咏）（轻吟）
瑟（sè）（瑟瑟）（萧瑟）（瑟缩）
淘（táo）（淘米）（淘金）（乐淘淘）
洼（wā）（低洼）（洼地）（水洼）
灌（guàn）（灌溉）（灌田）（灌水）
蚕（cán）（蚕丝）（桑蚕）（养蚕）
穗（suì）（麦穗）（穗子）（谷穗）
毯（tǎn）（地毯）（毛毯）（毯子）
烁（shuò）（闪烁）（烁烁）（照烁）
径（jìng）（直径）（小径）（幽径）
舱（cāng）（舱门）（客舱）（船舱）
素（sù）（素雅）（元素）（平素）
络（luò）（网络）（联络）（络绎不绝）
缘（yuán）（缘分）（缘故）（缘由）
悬（xuán）（悬挂）（悬着）（倒悬）
陆（lù）（大陆）（陆地）（着陆）
减（jiǎn）（减少）（减价）（减退）
岩（yán）（岩石）（岩层）（岩浆）
二、会写的字。
鸣（鸣叫）（鸟鸣）（共鸣）
桂（桂花）（桂树）（金桂）
暮（暮色）（日暮）（暮年）
残（残缺）（残余）（残暴）
铺（平铺）（铺路）（铺上）
怜（可怜）（爱怜）（怜惜）
盘（盘旋）（盘子）（一盘）
柔（柔和）（温柔）（柔和）
牵（牵手）（牵引）（牵动）
俗（粗俗）（习俗）（风俗）
兔（兔子）（白兔）（玉兔）
银（银色）（白银）（银光）
芒（光芒）（芒果）（锋芒）
茫（苍茫）（迷茫）（茫然）
驰（奔驰）（飞驰）（背道而驰）
析（分析）（解析）（剖析）
研（研究）（研修）（钻研）
究（究竟）（追究）（探究）
三、辨字组词。
四、词语积累。
1.近义词。
柔和——温和 喜欢——喜爱 风俗——习俗
满意——满足 浇灌——灌溉 温暖——暖和
紧张——紧迫 仔细——细心 联络——联系
特别——特殊 呈现——呈现 奇异——奇怪
耀眼——刺眼 耸立——矗立
2.反义词。
柔和——强烈 满意——不满 明亮——昏暗（糊涂）
温暖——寒冷 径直——迂回 紧张——轻松（松弛）
特别——普通 呈现——消失 仔细——马虎（浪费）
成熟——幼稚 坑坑洼洼——平平整整
小心翼翼——粗心大意
3.词语搭配。
（闪闪烁烁）的小星星 （奇异）的光彩 （耀眼）的光芒
（心驰神往）的月球 （巨石嶙峋）的荒原 （耸立）的高山
4.词语积累。
ABCC式词语：
小心翼翼 得意洋洋 含情脉脉
虎视眈眈 气势汹汹 目光炯炯
5.成语盘点。
小心翼翼 心驰神往
五、读一读。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？
——[唐]张若虚《春江花月夜》
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
——[唐]杜甫《月夜忆舍弟》
六、佳句欣赏。
1.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。《暮江吟》
2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！《走月亮》
3.在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。《走月亮》
4.从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。从宇宙飞船上看地球，地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。《飞向月球》
5.月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿，嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和耸立的高山。《飞向月球》
七、课文主题。
《鸟鸣涧》这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动态景物，营造出春天谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一种静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。
《暮江吟》这首诗描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美丽景色，从侧面反映了作者离开朝廷后轻松畅快的心情，表现出他内心深处的情思以及对大自然的热爱之情。
《走月亮》主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“走月亮”的无限乐趣。
《飞向月球》记述了阿姆斯特朗等三名航天员第一次登上月球的经过。告诉我们月球很有开发价值，将来也会成为人类的另一个家园。激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。
八、单元链接与拓展。
带“月”的诗句：
举头望明月，低头思故乡。——[唐]李白《静夜思》
举杯邀明月，对影成三人。——[唐]李白《月下独酌》
野旷天低树，江清月近人。——[唐]孟浩然《宿建德江》
北师大版四年级上册第三单元知识要点归纳
一、会认的字。
墨（mò）（墨汁）（墨宝）（笔墨）
勾（gōu）（勾勒）（勾画）（对勾）
勒（lè）（勾勒）（勒索）（悬崖勒马）
腐（fǔ）（腐烂）（腐败）（腐朽）
拘（jū）（拘束）（拘谨）（不拘一格）
翁（wēng）（老翁）（渔翁）
蹈（dǎo）（舞蹈）（手舞足蹈）（循规蹈矩）
宠（chǒng）（宠爱）（恩宠）（宠物）
饰（shì）（首饰）（修饰）（装饰）
侨（qiáo）（华侨）（侨胞）
韵（yùn）（神韵）（韵味）（音韵）
憧（chōng）（憧憬）（憧憧）
憬（jǐng）（憧憬）（憬悟）
二、会写的字。
族（民族）（种族）（汉族）
弟（弟弟）（兄弟）（弟兄）
汇（汇合）（汇集）（汇报）
健（健儿）（健康）（矫健）
伐（步伐）（砍伐）（采伐）
设（建设）（设置）（设防）
姿（姿势）（姿态）（舞姿）
碧（碧绿）（碧空万里）（一碧千里）
丘（山丘）（丘陵）（小丘）
际（天际）（边际）（漫无边际）
既（既然）
舒（舒服）（舒缓）（舒心）
肯（肯定）（首肯）（中肯）
雅（优雅）（高雅）（典雅）
艺（艺术）（园艺）（工艺）
杰（杰出）（杰作）（豪杰）
夺（夺冠）（夺目）（巧夺天工）
祥（吉祥）（祥和）（慈祥）
折（曲折）（转折）（折断）
弃（放弃）（抛弃）（遗弃）
围（围棋）（围绕）（包围）
三、辨字组词。
四、词语积累。
1.近义词。
新鲜——清新 愉快——畅快 渲染——烘托
奇丽——瑰丽 洒脱——潇洒 静寂——沉寂
拘束——约束 羞涩——害羞 典雅——优雅
装点——点缀 风韵——神韵 饱含——渗透
代表——象征 舒服——舒适（舒畅）
憧憬——向往 一碧千里——一碧万顷
襟飘带舞——衣袂飘飘 巧夺天工——鬼斧神工
2.反义词。
愉快——烦恼 洒脱——拘谨 迂回——径直
拘束——放纵 舒服——难受 静寂——喧闹
典雅——粗俗 活跃——呆滞 巧妙——笨拙
曲折——平坦 巧夺天工——粗制滥造
3.量词积累。
一（句）话 一（首）小诗 一（条）带子 一（阵）风
一（群）马 一（根）红绳
4.词语搭配。
（静寂）的草原 （白发苍苍）的华侨 （典雅）的造型
（巧夺天工）的工艺品 （智慧）的图腾
5.成语盘点。
巧夺天工 叹为观止
五、读一读。
语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。——维吾尔族谚语
要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过千山万水。——裕固族谚语
六、读一读，背一背。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
七、佳句欣赏。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（比喻）《草原》
2.不大会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们，戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。（场面描写）《草原》
3.客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（中心句）《草原》
4.它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情……（排比）《中国结》
5.中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。许多来华的外国人，离开时总不忘买几个中国结，准备送给亲朋好友。因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。
八、课文主题。
《爱我中华》通过各民族人民亲密团结、同心同德建设祖国，表现了爱我中华的强大凝聚力，表达了人们团结一心、共建祖国的雄心张志。
《草原》通过记述作者在访问内蒙古陈巴尔虎旗的过程中看到的草原的美丽景色以及受到蒙古族人民热情款待的情景，表达了蒙汉两族人民热情款待的情景，表达了蒙汉两族人民之间紧密团结、亲如一家的思想感情。
《中国结》通过介绍受宠的饰物——中国结及它受宠的原因，体现了中国民族伟大的凝聚力及中华儿女对祖国深深的爱。
九、单元链接与拓展。
有关爱国的名言：
为中华之崛起而读书。——周恩来
人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——邓小平
北师大版四年级上册第四单元知识要点归纳
一、会写的字。
亩（mǔ）（一亩）（田亩）（亩产）
茅（máo）（茅屋）（茅草）（茅庐）
贱（jiàn）（低贱）（贫贱）（贵贱）
榴（liú）（石榴）（榴莲）
臂（bì）（手臂）（臂力）（臂膀）
餐（cān）（午餐）（西餐）（用餐）
搜（sōu）（搜集）（搜罗）（搜寻）
辈（bèi）（长辈）（辈分）（晚辈）
落（lào）（落枕）（落埋怨）
统（tǒng）（统一）（血统）（系统）
二、会认的字。
辟（开辟）（辟谣）
获（收获）（获得）（获奖）
尝（品尝）（尝鲜）（尝试）
吩（吩咐）
咐（吩咐）（嘱咐）
辨（辨认）（辨别）（清晰可辨）
麦（麦苗）（麦田）（麦子）
妇（妇女）（夫妇）（妇孺皆知）
腰（弯腰）（撑腰）（虎背熊腰）
埋（掩埋）（埋藏）（埋没）
描（素描）（描绘）（描写）
绘（绘画）（测绘）（绘制）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
荒芜——荒凉 居然——竟然 吩咐——嘱咐
固然——当然 偶然——偶尔 伟大——崇高
结实——健壮 承担——担负 重担——重任
艰苦——艰难 浪费——挥霍 逼真——真切
2.反义词。
荒芜——繁盛 喜欢——讨厌 偶然——必然
伟大——渺小 承担——推脱 增加——减少
麻利——缓慢 艰苦——舒适 浪费——平均
逼真——失真
3.量词积累。
一（只）手 一（片）面包
4.词语搭配。
（鲜红嫩绿）的颜色 （金黄色）的麦垛 （宽宽）的肩膀
（紧紧）地攥着 （艰苦）的生活 （贫苦）的家庭
（丰富）的感受/联想
5.成语盘点。
埋头苦干 望洋兴叹 津津有味 勇往直前
六、读一读，背一背。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
西江月
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。——印度谚语
七、佳句欣赏。
1.爹爹说：“花生的用处固然很多，但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人们才把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”《落花生》
2.我们都说：“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”爹爹说：“这是我对于你们的希望。”《落花生》
3.我们看不见她的脸。她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾。她埋头苦干，因为她承担着生活的重担，她知道多捡拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早餐多一两片面包。（动作描写）《拾穗》
4.米勒出生在一个贫苦的农民家庭，童年就跟随大人到田里劳动，可能也曾和妈妈去捡拾过麦穗。由于他对劳动的辛苦有切身的感受，因此《拾穗》这幅画画得十分逼真，充满对农民的理解和同情。《拾穗》
八、课文主题。
《落花生》通过写一家人过花生收获节的经过以及大家对花生好处的谈论，赞美了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明了人要做有用的人的道理。
《拾穗》通过详细描写三个妇女在收割后的麦田里拾穗的情景，表现了劳动人民的辛劳，表达了作者对劳动人民的理解和同情。
九、单元链接与拓展。
1.体现奉献精神的名句：
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——[唐]李商隐
埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——[印度]泰戈尔
2.与劳动有关的名言警句：
劳动是一切知识的源泉。——陶铸
只有人的劳动才是神圣的。——[苏联]高尔基
要工作，要勤劳；劳作是最可靠的财富。——[法]拉·封丹