有很多家长会带孩子去各种辅导班，让孩子能够学到更多的技能。
培养孩子的艺术才能，是有很多误区需要家长注意的，下面和小新妈一起来看一下。
1.学芭蕾，走路会外八字
大部分家长让孩子学芭蕾的初衷都是为了孩子身材挺拔、仪态端庄。孩子学习芭蕾，对她的骨骼发育、形体都有好处。
通过圳练，能够纠正孩子的不良姿态和形体，比如内八字、驼背等等，总之，无论站姿还是坐姿，都能使孩子保持挺拔端庄。
芭蕾是一种从头到脚的系统训练，头、颈椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、脚都能涉及，这样的全身均衡运动对孩子的骨骼发育特别有好处。
但也有的家长反映，孩子学芭蕾一段时间后，走路似乎有点外八字了。
对此，专家解释，孩子看起来如果有点“八字脚”的样子，家长可以及时提醒一下，因为孩子可能是习惯了走舞台步。只要孩子们有意识地注意了，就不会表现出“八字脚”了。
只要从小培养孩子养成良好的走姿坐姿习惯，是不会造成外八字的，反而会使孩子显得更加挺拨有气质。
2.学舞蹈一定要练苦功
身边的妈妈经常诉苦，“孩子学舞蹈很辛苦，每次送她去学，看到老师让孩子压腿，孩子的痛苦表情都让我不忍心看!”
小新妈建议家长要顺其自然。
如果孩子有这方面的天赋，并且对舞蹈很感兴趣，那么可以让孩子接受一些专业的训练，如果是这样，那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。
但大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业，如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。”
幼儿的舞蹈其实并没有什么太多的技巧，主要是培养孩子的兴趣，让孩子学会用舞蹈来表达自己。当然，孩子经过一些基本的训练后，会有标准的坐姿、站姿，会展示一些漂亮的舞蹈动作。
当然有一些柔韧度的练习也是可以的，也是必要的，但不要过量。合理的适度的柔韧性练习，不会对身体的发育有影响，相反会助长孩子的身体发展。
2.手指不长不适合学琴
身边常有这样的声音，“某某的手指又细又长，很适合弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手，又细又长的”。甚至不少家长也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。
手指长的确是一个先天的优势，但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期，小手会慢慢长大。
孩子是否适合学琴，要看孩子的综合素质。
只要不是手指特别短，都可以学。其实对于弹奏钢琴来说，最重要的手指条件是灵巧、有力、并具有柔韧性与控制能力，而不是外观的大小、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就可以学习钢琴了。
父母最初决定让孩子学钢琴，都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长，不少家长就会忘了自己的初衷，而是觉得孩子可能需要参加一些比赛。
练钢琴的目标不是为了成为钢琴家，而是为了赠送给孩子两个礼物。
第一个礼物是自律。学琴总是需要长期的自律练习才能得到成就感。这是童年最难获得的体验，也是受益一生的体验。
第二个礼物是敏感度。在钢琴上，可以培养孩子对于声音的那种细微差别的敏感。这种敏感可以扩展到很多领域，比如，对于味道、色彩、情感的细微区别的鉴别力。
钢琴家郎朗曾经说过：让孩子学琴，适当的监督是让孩子的天赋不被埋没。
一个孩子的成长过程，包含了太多太多重要的因素。毕竟不是所有的孩子都能成为郎朗、李云迪，如果家长不能给予正确的引导，对孩子的损害将是无法弥补的。
4.五音不全没法改变
孩子的“五音不全”主要体现在：
唱歌的音准上，会走音跑调；
唱歌像说话、说歌，没有高低音之分，不入调；
唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音；
孩子普通话的咬字发音不准，影响唱歌时的音准。
很小的孩子并不能判定是否是五音不全，只有等孩子上幼儿园，在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。
确实有一些孩子，天生对音准不敏感，对节奏不敏感，但还是可以通过训练有所改变。
家长平时可以选择一些适合孩子的歌曲，比如找一些音律不宽的音乐，使孩子在自然声区里唱歌，另外让孩子多听音乐也很有帮助。有条件的可以让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样。
孩子艺术技能的培养，是一个循序渐进的过程。
家长切不可急功近利，要慢慢的观察孩子，发现孩子身上的优点，并抓住孩子的优点去发展孩子特长，让孩子成长的更优秀，更出类拔萃。