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有很多家长会带孩子去各种辅导班,让孩子能够学到更多的技能。
培养孩子的艺术才能,是有很多误区需要家长注意的,下面和小新妈一起来看一下。
1.学芭蕾,走路会外八字
大部分家长让孩子学芭蕾的初衷都是为了孩子身材挺拔、仪态端庄。孩子学习芭蕾,对她的骨骼发育、形体都有好处。
通过圳练,能够纠正孩子的不良姿态和形体,比如内八字、驼背等等,总之,无论站姿还是坐姿,都能使孩子保持挺拔端庄。
芭蕾是一种从头到脚的系统训练,头、颈椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、脚都能涉及,这样的全身均衡运动对孩子的骨骼发育特别有好处。
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但也有的家长反映,孩子学芭蕾一段时间后,走路似乎有点外八字了。
对此,专家解释,孩子看起来如果有点“八字脚”的样子,家长可以及时提醒一下,因为孩子可能是习惯了走舞台步。只要孩子们有意识地注意了,就不会表现出“八字脚”了。
只要从小培养孩子养成良好的走姿坐姿习惯,是不会造成外八字的,反而会使孩子显得更加挺拨有气质。
2.学舞蹈一定要练苦功
身边的妈妈经常诉苦,“孩子学舞蹈很辛苦,每次送她去学,看到老师让孩子压腿,孩子的痛苦表情都让我不忍心看!”
小新妈建议家长要顺其自然。
如果孩子有这方面的天赋,并且对舞蹈很感兴趣,那么可以让孩子接受一些专业的训练,如果是这样,那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。
但大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业,如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。”
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幼儿的舞蹈其实并没有什么太多的技巧,主要是培养孩子的兴趣,让孩子学会用舞蹈来表达自己。当然,孩子经过一些基本的训练后,会有标准的坐姿、站姿,会展示一些漂亮的舞蹈动作。
当然有一些柔韧度的练习也是可以的,也是必要的,但不要过量。合理的适度的柔韧性练习,不会对身体的发育有影响,相反会助长孩子的身体发展。
2.手指不长不适合学琴
身边常有这样的声音,“某某的手指又细又长,很适合弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手,又细又长的”。甚至不少家长也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。
手指长的确是一个先天的优势,但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期,小手会慢慢长大。
孩子是否适合学琴,要看孩子的综合素质。
只要不是手指特别短,都可以学。其实对于弹奏钢琴来说,最重要的手指条件是灵巧、有力、并具有柔韧性与控制能力,而不是外观的大小、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就可以学习钢琴了。
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父母最初决定让孩子学钢琴,都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长,不少家长就会忘了自己的初衷,而是觉得孩子可能需要参加一些比赛。
练钢琴的目标不是为了成为钢琴家,而是为了赠送给孩子两个礼物。
第一个礼物是自律。学琴总是需要长期的自律练习才能得到成就感。这是童年最难获得的体验,也是受益一生的体验。
第二个礼物是敏感度。在钢琴上,可以培养孩子对于声音的那种细微差别的敏感。这种敏感可以扩展到很多领域,比如,对于味道、色彩、情感的细微区别的鉴别力。
钢琴家郎朗曾经说过:让孩子学琴,适当的监督是让孩子的天赋不被埋没。
一个孩子的成长过程,包含了太多太多重要的因素。毕竟不是所有的孩子都能成为郎朗、李云迪,如果家长不能给予正确的引导,对孩子的损害将是无法弥补的。
4.五音不全没法改变
孩子的“五音不全”主要体现在:
唱歌的音准上,会走音跑调;
唱歌像说话、说歌,没有高低音之分,不入调;
唱歌时音忽高忽低,唱不准组成旋律的每个音;
孩子普通话的咬字发音不准,影响唱歌时的音准。
很小的孩子并不能判定是否是五音不全,只有等孩子上幼儿园,在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。
确实有一些孩子,天生对音准不敏感,对节奏不敏感,但还是可以通过训练有所改变。
家长平时可以选择一些适合孩子的歌曲,比如找一些音律不宽的音乐,使孩子在自然声区里唱歌,另外让孩子多听音乐也很有帮助。有条件的可以让孩子学一种乐器,让孩子边弹、边听、边唱,听听弹的音和唱的音是否一样。
孩子艺术技能的培养,是一个循序渐进的过程。
家长切不可急功近利,要慢慢的观察孩子,发现孩子身上的优点,并抓住孩子的优点去发展孩子特长,让孩子成长的更优秀,更出类拔萃。