当今的父母对子女都有很高的期望，但对自身的期望却不是很清晰。上海教科院普教所对全市1313
户中小学生家庭的抽样调查显示：学生家长的学历层次高中、中专程度占调查总数的44.3％，初中
文化程度占24.8％，小学以下占1.9％。调查结果还显示：59.3％的家长平时没有时间参加业余进
修或自学，45.4％的家长每天在家看书读报仅为0.5～1小时。
有一些父母望子成才甚至逼子成才，但自己却从来不看书、不读报，认为学习是孩子的事，他们对
自己。对孩子执行两套截然不同的行为标准；孩子每天放学后必须看书做功课，而自己下班后可以
打麻将，泡舞厅……一句话：只要孩子好好学习，不要自己天天向上。
在家庭中，父母首先应成为学习的主体。要孩子好好学习，父母自己首先应天天向上。父母终身学
习不仅是完善自身、开发自身潜能、最大限度实现自身价值、顺应时代潮流和社会和谐同步发展的
需要，也是为了丰富生活内容，提高生活质量。可以说，学习是每个人进入现代社会大门的钥匙。
另外，父母带头学习是给孩子营造的最理想的家庭学习氛围。因为影响孩子成长的不仅仅是父母直
接对孩子的教导或者是唠唠叨叨，更重要的是父母自身的一言一行和自然流露的人生观和价值取
向。通常我们刻意地、有意识地要求培养孩子的种种努力会被自己不经意的自我放纵而轻易抹去，
父母注重自我发展、终身学习会对孩子的人生产生极其深远的影响。
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